Enfants perdus abandonnés

Beaucoup perdus, pas beaucoup abandonnés.

Là-dedans, nous avons un petit petit petit (etc) enfant. Vous savez pourquoi il est tout petit ? Parce qu'il ne mange jamais. Sa maman l'a abadonné parce qu'il ne mangeait jamais. Nous l'avons trouvé avec une alarme. Mais ça n'a pas suffi. Nous avons pris nos portables, nos ordinateurs et nous sommes allés le chercher. Il croyait qu'un train était en train de lui rouler dessus. C'était la réalité. Nous fonçons aux rails du train de la forêt. Heureusement qu'on était à côté. Nous avons sauté sur le train. Un monsieur a dit au chauffeur d'arrêter. Il a essayé d'arrêter. Il y en a un qui a tordu les rails pour l'arrêter. Il a fait un gros trou. Le train a fait hiiiiii. Le contrôleur est à moitié tombé dans le trou. L'équipe qui sauve les enfants abandonnés perdus trouvent le garçon juste là. Nous l'avons tapé pour qu'il voie bien qu'il n'était pas dans un rêve. Nous l'avons pris et mis avec les autres enfants dans l'école des enfants perdus ou abandonnés.

Nous avons pris encore une alarme. Nous fonçons. On était en train de faire quelque chose. On faisait une chose, on la laissait tomber par terre, même si c'était un bol de lait ou un journal ou le chapeau du commandant. On était trop à l'alarme. Un enfant perdu et l'autre abandonné. En plus, un à moitié les deux. Il y avait une glace et s'ils tombaient dessus ils pouvaient se faire très mal. Derrière il y avait un train et encore juste derrière un barrage d'eau. On sortait en pyjama, en plus le matin, on se lave et hop tout de suite l'alarme. Même pas le temps de me reposer. Un monsieur avait fait un cauchemar. J'ai laissé tomber ce cauchemar. On courut en laissant tomber tout ce qu'on tenait à la main. Par exemple, moi j'avais Croquette comme chien. Et en me pressant trop vite j'ai marché sur Croquette. J'étais trop à l'urgence, il était juste couché par terre. Nous avons pris des motos avec des voitures, on courait à pied, on marchait sur l'autre. C'était alarrme bleue, alarme rouge, violette, alarme blanche. Les enfants barbotaient tranquillement. J'eus une idée. J'ai foncé. Pris une corde. L'autre a pris une chaise, l'autre une pince. On a tout attaché à des barrières pour empêcher les enfants de passer. J'ai écrit dessus Interdit de passer. Glace, interdit de passer. Train, interdit de passer. On peut passer. Nous avons foncé. Les enfants ne comprenaient pas. La glace, ils croyaient que c'était à manger, et le train un jouet. Ils sautèrent par-dessus les barrières. L'un d'eux tomba dans une flaque d'eau, le moins content. L'autre tomba dans une flaque d'eau, c'était le moins heureux. Celui qui ne tomba dans rien, c'était le plus intelligent. Et sourd. Il avait un rhume. Il ne savait pas trop parler. En tout cas, là, il avait été courageux. Nous l'avons sauvé, mis dans l'école.

Nous avons retravaillé. Et moi je suis tombé par terre tellement j'étais fatigué.

A l'intérieur du truc qui sauve les enfants, il y a plutôt des ordinateurs, des alarmes, des téléphones et puis, pour terminer, des lits. Il faut bien dormir quand même !